Тематический день

«Родина в произведениях белорусских писателей»

         Цель: формирование представлений о знаменитых писателях Беларуси, о детских книгах, журналах.

         Общение

         Игровая коммуникативная ситуация «Что может рассказать нам книга?» Цель: обогащение представлений об особенностях детской литературы, оформлении книг.

         Познавательный рассказ воспитателя с использованием презентации с фотографиями известных писателей «Их знают не только в Беларуси». Цель: формирование представлений о знаменитых писателях Беларуси, о художественных произведениях, которые принесли им известность.

         Литературная гостиная «Ад прадзедаў спакон вякоў нам засталася спадчына». Цель: знакомство детей с творчеством белорусских писателей, формирование умения понимать содержание произведений, формирование интереса и желания рассказывать стихи на родном языке; приобщать детей к художественному наследию белорусского народа; воспитывать уважение к известным писателям Беларуси. (Дети младшего и среднего возраста присутствуют в качестве зрителей, дети старшего возраста читают стихи, рассказывают биографию, поют белорусские песни).

         Специально организованная деятельность

         Занятие по образовательной области «Ребенок и общество».

         Тема «Знакомство с творчеством Якуба Коласа». Задачи: познакомить с жизнью и творчеством народного писателя Беларуси – Якуба Коласа воспитывать уважение к белорусским писателям и интерес к их произведениям.

         Занятие по образовательной области «Музыкальное искусство».

         Тема «Стихи белорусских писателей, положенные на музыку». Задачи: формировать представления об особенностях белорусских художественных произведений.    

         Игровая деятельность

         Поиск ответа на вопрос «Все ли книги могут находиться в библиотеке?» во время проведения сюжетно-дидактической игры «Библиотека».

         Познавательная практическая деятельность

         Проблемная ситуация «Если бы не было книг, то…». Цель: формировать умение рассуждать, высказывать свои мысли о значимости художественной литературы, деятельности писателей.

         Художественная деятельность

         Чтение и заучивание произведений белорусских поэтов и писателей.

         Рисование по содержанию произведений белорусских писателей. Цель: развитие умения создавать образ по содержанию прослушанных произведений, передавать национальный колорит.

         Трудовая деятельность.

         «Можно ли самим сделать книгу?»

         «Сделаем книжку-малышку»

Тэматычны дзень «Прыгажосць роднай мовы»

         Мэта: фарміраванне уяўленняў пра асаблівасці беларускай мовы, развіццё ўмення параўноўваць і знаходзіць падабенства і адрозненні з рускай мовай, заахвочваць размаўляць на беларускай мове, расказваць мастацкія і фальклорныя творы па-беларуску.

         Зносіны

         Гульнявая праблемна-камунікатыўная сітуацыя. Педагог прапануе праслухаць вядомае слова (напрыклад “дом”) на розных мовах (прыклады можна прывесці самастойна на рускай, беларускай, украінскай, англійскай мовах).

         Праблемнае пытанне. Чаму слова адно, а гучыць па-рознаму? Чаму кожны народ мае сваю мову?

         Спецыяльна арганізаваная дзейнасць

         Заняткі-гульня па адукацыйнай галіне “Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін”.

         Тэма “Паштальён прынёс пісьмо”. Задачы: развіваць уменне падрабязна апісваць родныя мясціны, выкарыстоўваць у асабістым маўленні параўнанні, раней вывучаныя вершы; развіваць звязнае маўленне.

         Гульнявая дзейнасць

         Дыдактычныя гульні “Назаві па-беларуску”, “Скажы наадварот”, “Складзі з карцінак казку”.

         Гульня-карагод “Маўчанка”. Мэта: развіваць уменне правільна прагаворваць тэкст, падтрымліваць цікавасць да беларускага фальклору.

         Народная гульня “Вузельчык”. Мэта: працягваць развіваць цікавасць да беларускага фальклору, узгодненасць рухаў, уменне суадносіць іх з тэкстам, выхоўваць пачуццё калектывізму.

         Пазнавальная практычная дзейнасць

         Вырашэнне праблемна-пошукавага задання “Чаму ў народзе так кажуць?” Пошук адказаў і тлумачэнне абранай народнай прымаўкі пра надвор’е.

         Назіранне за зменамі надвор’я “Народная прыкмета падкажа”. Мэта: выклікаць цікавасць да пазнання навакольнага асяроддзя, паглыбляць веды пра асаблівасці клімату Беларусі, развіваць жаданне і ўменне выказваць свае ўражанні на беларускай мове.

         Мастацкая дзейнасць

         Чытанне казак, вершаў, загадак на беларускай мове.

         Завучванне прыказак пра сям’ю, родны кут.

Тэматычны дзень «Народныя гульні, песні, танцы»

         Мэта: фарміраванне ўяўленняў пра беларускі народны фальклор: песні, гульні, танцы; заахвочваць размаўляць на беларускай мове; развіццё камунікатыўных навыкаў; выхоўванне патрэбы выкарыстоўваць набытыя веды ў пазнавальнай і даследча-пошукавай дзейнасці.

         Зносіны

         Гульнявая праблемна-пошукавая сітуацыя “Ці можна адразу і пець, і гуляць, і танцаваць?”

         Гутарка пра малыя формы беларускага фальклору “Спяваем, танцуем, гуляем”. Мэта: фарміраваць уяўленні пра асаблівасці і прызначэнне фальклорных твораў, вучыць разважаць для чаго ствараліся, з якой мэтай выкарыстоўваюцца песні, танцы, гульні.

         Пазнавальная практычная дзейнасць

         Назіранне за надвор’ем, параўнанне прыродных з’яў з народнымі прыкметамі.

         Гульнявая дзейнасць

         Беларускія рухомыя гульні “Каза”, “Рэдзька”, “Пляцень”, “Замарожаныя”.

         Дыдактычныя гульні “Складзі ўзор”, “Упрыгож сукенку”, “Падбяры паясок”.

         Спецыяльна арганізаваная дзейнасць

         Заняткі па адукацыйнай галіне “Фізічная культура”.

         Тэма “Гульні з Міхасікам”. Задачы: далучаць дзяцей да беларускай нацыянальнай культуры праз беларускія народныя гульні, фарміраваць уменне выкарыстоўваць набыты рухомы вопыт у гульнявых абставінах, развіваць спрыт, вытрымку.

         Заняткі па адукацыйнай галіне “Музычнае мастацтва”.

         Тэма “Песня гучыць паўсюль”. Задачы: спрыяць развіццю музычных здольнасцей праз азнаямленне з беларускімі народнымі песнямі, танцамі (элементамі танцавальных рухаў), выхоўваць жаданне спяваць і размаўляць на роднай мове, выхоўваць патрэбу выкарыстоўваць набытыя веды ў творчай дзейнасці.

         Мастацкая дзейнасць

         Маляванне “Мадэляванне адзення”.

         Праслухоўванне беларускіх песен.

Тематический день «Родной город в праздничном наряде»

         Цель: знакомство с историей происхождения праздника День Независимости Республики Беларусь, воспитание эмоционально положительного отношения к родным и близким людям.

         Общение

         Проблемная ситуация. Почему во время праздника Независимости принято поздравлять ветеранов?

         Проблемная ситуация. Молодежь радуется, а почему на глазах ветеранов блестят слезы? Могут ли быть слезы радости?

         Игровая деятельность

         Игры на ориентирование «Разведчики», «Преодолей препятствие».   

         Сюжетно-дидактическая игра «На улицах города».

         Познавательная практическая деятельность

         Экскурсия по праздничным улицам города. Цель: формировать представления об особенностях украшения улиц, жилых домов, построек специального назначения при подготовке к празднику.

         Проблемная ситуация для поисковой деятельности «Сравним послевоенный и современный город». Цель: формировать умение рассуждать о значении мирной деятельности людей и ужасных последствиях войны.

         Художественная деятельность

         Чтение произведений белорусских писателей о войне.

         Прослушивание гимна Республики Беларусь, современных песен о Родине. Цель: воспитание уважения к символам родной страны.

         Рисование «Возле Вечного огня».

         Конструирование из песка «Партизанский лагерь».

         Трудовая деятельность.

         «Чистый дворик». Цель: приобщение детей к совместным трудовым действиям, объединенным одной целью.

Тематический день

«Государственный герб, гимн и флаг Беларуси»

         Цель: формирование представлений о государственной символике: значение герба, флага, гимна, умения описывать герб и флаг, правильно воспринимать Государственный гимн Республики Беларусь; формирование патриотического сознания и национального самосознания.

         Общение

         Проблемная ситуация. Где мы можем встретить символику Республики Беларусь?

         Беседа по содержанию иллюстраций «Беларусь – наша страна». Цель: формирование представлений о расположении Республики Беларусь на географической карте мира.

         Беседа «Герб Республики Беларусь». Цель: формирование представлений об особенностях герба Беларуси, истории его создания.

         Специально организованная деятельность

         Занятие по образовательной области «Ребенок и общество». Тема «Символика Республики Беларусь». Задачи: формировать представления о символах государства: предназначение современных герба, флага, гимна, описание герба и флага, музыка и текст гимна.

         Занятие по образовательной области «Музыкальное искусство». Тема «Музыка родной Беларуси». Задачи: познакомить с содержанием и музыкой гимна Республики Беларусь.

         Игровая деятельность

         Дидактическая игра «Мая Радзіма». Цель: формирование представлений о геральдике областных городов Беларуси.

         Подвижные игры «Бярозка», «Бусел», «Гарлачык».

         Познавательная практическая деятельность

         Наблюдение на прогулке и определение особенностей изменений растений в весенний период. Цель: формирование представлений об особенностях растительного мира Беларуси в весенний период, знакомство с природоохранной деятельностью взрослых.

         Трудовая деятельность

                Акция «Чистая площадка – красивая площадка».

Тематический день «9 мая – праздник Победы»

         Цель: развитие чувства гордости за родной край; воспитание эмоционально положительного отношения к общественной жизни города во время праздничных дней, посвященных 9 мая – Дню Победы.

         Общение

         Познавательная беседа «Кто такие «известные люди» Республики Беларусь». Цель: формирование представлений о памятных местах родного города, о жителях, которые прославили город своими подвигами во время Великой Отечественной войны, трудом, достижениями.

         Беседа с рассматриванием фотографий «Архитектура родного города». Цель: формирование представлений об особенностях архитектурных сооружений родного края.

         Специально организованная деятельность

         Виртуальная экскурсия по образовательной области «Ребенок и общество». Тема «Музей Великой Отечественной войны». Задачи: формировать представления об истории Беларуси, о жизни людей во время Великой Отечественной войны, о памятниках героям войны.

         Занятие по образовательной области «Изобразительное искусство». Тема «Праздничный город». Цель: расширение представлений об особенностях города во время государственных праздников.

         Игровая деятельность

         Игры на ориентирование «Разведчики», «Преодолей препятствие».   

         Познавательная практическая деятельность

         Проблемная ситуация «Что будет, если…» Цель: формирование умения рассуждать про значение и роль добрых поступков для людей, рассуждать, как можно помогать ветеранам.

         Художественная деятельность

         Рисование «Мама, папа и я на праздничном салюте».

         Чтение и рассуждение по содержанию литературных произведений.